رئیس سازمان بسیج دانش آموزی تاكید كرد
درس آمادگی دفاعی نیازمند اصلاح و بازبینی
به گزارش دانشگاه فارسی، رئیس سازمان بسیج دانش آموزی با اشاره به اینکه کتاب درس آمادگی دفاعی نیازمند اصلاح است، چونکه همان کتابی که برای پسرها در نظر گرفته شده به دخترها هم آموزش داده می شود اظهار داشت: معتقدیم درس آمادگی دفاعی ظرفیت مهمی برای جهاد تبیین و بیان دستاوردهای انقلاب اسلامی، امید آفرینی، مشارکت، کار گروهی و مهارت افزایی است.
به گزارش دانشگاه فارسی به نقل از ایسنا، سردار مجتبی باستان در اولین همایش ملی تجلیل از دبیران منتخب درس آمادگی دفاعی کشور که در مرکز آموزشی رفاهی منطقه ۷ تهران برگزار شد ضمن اشاره به اهداف برگزاری این همایش همچون توسعه کمی و کیفی درس آمادگی دفاعی اظهار نمود: کتاب درس آمادگی دفاعی نیازمند اصلاح است، چونکه همان کتابی که برای پسرها در نظر گرفته شده به دخترها هم آموزش داده می شود. شورایعالی اندیشه ورز در حوزه درس آمادگی دفاعی داریم که حتما نکات و موارد دبیران منتخب در شورای ملی مطرح و بررسی می شوند.
رئیس سازمان بسیج دانش آموزی با اشاره به اینکه درس آمادگی دفاعی ظرفیت مهم جهاد تبیین است اظهار داشت: دشمن به تازگی دهه هشتادی ها و نودی ها را مورد هجمه قرار داد، چرا سراغ نسل نوجوان آمدند؟ آنها می دانند که خیلی از پیشرفت های انقلاب توسط دهه هشتادی ها اتفاق می افتد، آنها می خواهند مدیران آینده را از حالا گرفتار ناامیدی کنند. درس آمادگی دفاعی ظرفیت مهمی برای جهاد تبیین و بیان دستاوردهای انقلاب اسلامی، امید آفرینی، مشارکت، کار گروهی و مهارت افزایی است.
باستان اضافه کرد: مهارت افزایی از نکات مغفول حوزه تعلیم و تربیت است. حداقل پنج تا شش مهارت در این درس تدریس می شود که مهارت سلاح شناسی، پدافند غیرعامل، خود امدادی و دگر امدادی، کار گروهی، دفاع و تاکتیک از این جمله هستند. شما معلمان نقش مهمی در کیفیت بخشی و تعمیق درس آمادگی دفاعی دارید.
وی ضمن اشاره به این که شش نکته را پیرامون درس آمادگی دفاعی در دستورکار قرار دادیم اظهار داشت: نکته اول این که ما با کمک سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش به دنبال تکمیل سند ملی درس آمادگی دفاعی هستیم. این سند تکمیل شده و با اصلاحات مدنظر تصویب می شود و ارکان و ابعاد درس آمادگی دفاعی را مشخص می کند.
رئیس سازمان بسیج دانش آموزی افزود: دوم تدوین راهنمای معلم است و به دنبال تالیف کتابچه یا راهنمای معلم هستیم که به کیفی سازی کمک نماید. سوم اصلاح و بازبینی کتب است. به دنبال افزودن منابع چندرسانه ای هستیم و نیاز داریم متناسب با ذائقه دانش آموزان تولید چندرسانه ای داشته باشیم. برگزاری دوره های توانمندسازی معلمان و برگزاری اردوهای توانمندسازی برای مربیان هم مدنظر است.
باستان ضمن اشاره به این که دو میلیون دانش آموز با کمک ۲۸ هزار معلم این درس را فرا می گیرند اظهار داشت: همینطور شبکه مربیان و سرمربیان را داریم که نزدیک هزار نفر هستند و توانمندسازی آنها را هم در برنامه ها داریم.
منبع: دانشگاه فارسی
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب